中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站 李想

圖為北京市延慶區(qū)第一中學(xué)將課堂搬上長(zhǎng)城，組織學(xué)生在長(zhǎng)城上開(kāi)展活動(dòng)。 魯書(shū)華 攝

圖為“我的長(zhǎng)城 我的家”北京市延慶區(qū)中小學(xué)生長(zhǎng)城文化主題社團(tuán)成果展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 單清偉 攝

　　2024年5月14日，習(xí)近平總書(shū)記給北京市延慶區(qū)八達(dá)嶺鎮(zhèn)石峽村的鄉(xiāng)親們回信，強(qiáng)調(diào)“長(zhǎng)城是中華民族的代表性符號(hào)和中華文明的重要象征，凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神和眾志成城、堅(jiān)韌不屈的愛(ài)國(guó)情懷。保護(hù)好、傳承好這一歷史文化遺產(chǎn)，是我們共同的責(zé)任。”

　　由文史專(zhuān)家、非遺代表性傳承人等構(gòu)成的“長(zhǎng)城文化師資庫(kù)”，首批15名專(zhuān)業(yè)人才已投身教學(xué)實(shí)踐；全區(qū)40所中小學(xué)開(kāi)設(shè)71個(gè)“長(zhǎng)城文化”探究社團(tuán)；八達(dá)嶺學(xué)校組建“長(zhǎng)城上的綠飄帶”志愿服務(wù)隊(duì)，走進(jìn)長(zhǎng)城遺址撿拾垃圾、宣傳文明旅游，已累計(jì)開(kāi)展30余次護(hù)長(zhǎng)城行動(dòng)……延慶區(qū)全力推動(dòng)“長(zhǎng)城文化”融入中小學(xué)素質(zhì)教育，讓更多青少年成為長(zhǎng)城故事的講述者、長(zhǎng)城文化的傳承者。

　　參與是最好的傳承，多元化的參與方式有利于更好地激發(fā)傳承長(zhǎng)城文化的行動(dòng)自覺(jué)。如“長(zhǎng)城文化”探究社團(tuán)涵蓋工藝制作、戲劇表演等多元形式，特色研學(xué)線路將課堂延伸至長(zhǎng)城沿線村落。當(dāng)青少年親手制作出長(zhǎng)城主題工藝品、當(dāng)師生共創(chuàng)出萬(wàn)里長(zhǎng)城彩版刻畫(huà)作品時(shí)，他們不僅在延續(xù)傳統(tǒng)技藝，更在創(chuàng)造屬于這個(gè)時(shí)代的長(zhǎng)城記憶。這種傳承形式于青少年而言，使長(zhǎng)城從靜態(tài)的文物古跡變?yōu)榭捎|摸、可參與、可創(chuàng)造的文化載體。青少年們?cè)谥驹阜⻊?wù)中感知保護(hù)遺跡的責(zé)任，在情景劇中體悟戍邊將士的家國(guó)情懷，這種沉浸式體驗(yàn)比教科書(shū)上的文字更具感染力，培養(yǎng)了青少年的文化主體意識(shí)，使他們從“旁觀者”變?yōu)?ldquo;傳承者”。

　　長(zhǎng)城承載著厚重的歷史記憶與綿延的民族精神，傳承長(zhǎng)城文化，不應(yīng)止步于校園，更應(yīng)輻射至全社會(huì)，每個(gè)人都可以是長(zhǎng)城故事的講述者、長(zhǎng)城精神的踐行者。經(jīng)國(guó)家文物局認(rèn)定，中國(guó)歷代長(zhǎng)城遺跡總長(zhǎng)21196.18公里，各類(lèi)長(zhǎng)城資源遺存總數(shù)43721處（座/段）。各地應(yīng)立足本地資源，以多種形式讓長(zhǎng)城文化在傳承中發(fā)展，讓長(zhǎng)城文化在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化中煥發(fā)新生。